Orang dengan disleksia ketidakupayaan membaca mungkin mempunyai perbezaan otak yang sangat mengejutkan, kajian baru mencadangkan.

Menggunakan pengimejan otak yang khusus, saintis mendapati bahawa orang dewasa dan kanak-kanak dengan disleksia menunjukkan kurang keupayaan untuk "menyesuaikan diri" dengan maklumat deria berbanding orang tanpa gangguan.

Dan perbezaannya dilihat tidak hanya dalam tindak balas otak terhadap kata-kata yang ditulis, yang akan dijangkakan. Orang yang mengalami disleksia juga menunjukkan kurang menyesuaikan diri sebagai tindak balas kepada gambar-gambar muka dan objek.


Itu menunjukkan mereka mempunyai "defisit" yang lebih umum, merentas seluruh otak, kata pengetua utama kajian Tyler Perrachione. Beliau adalah seorang penolong profesor ucapan, pendengaran dan sains bahasa di Boston University.

Penemuan ini, yang diterbitkan dalam jurnal edisi 21 Disember Neuron, menawarkan petunjuk kepada penyebab utama disleksia.

Kajian-kajian lain mendapati bahawa penderita disleksia menunjukkan perbezaan struktur dan fungsi otak.


"Tetapi tidak jelas sama ada perbezaan itu adalah sebab atau akibat disleksia," jelas Perrachione.

Soalan ayam dan telur adalah rumit, kerana tahun membaca, atau tahun ketidakupayaan membaca, menjejaskan perkembangan otak.

Perrachione berkata pasukannya fikir ia telah menemui penyebab disleksia-sebahagiannya kerana penyesuaian yang lebih rendah dilihat pada anak-anak muda, dan bukan sahaja orang dewasa.


Seorang penyelidik yang tidak terlibat dalam kajian itu menyebutnya "groundbreaking."

"Secara terang-terangan, penyelidik telah berjuang dengan memahami asas otak disleksia," kata Guinevere Eden, pengarah Pusat Pengajian Pembelajaran di Pusat Perubatan Universiti Georgetown di Washington, D.C.

Para saintis telah mengetahui bahawa struktur dan fungsi otak kelihatan berbeza dengan orang yang mengalami disleksia, kata Eden, tetapi mereka tidak tahu kenapa.

"Kajian ini membuat langkah penting dalam arah itu," katanya. "Ia mendapat ciri-ciri sebenar sifat-sifat neuron [sel] di kawasan otak ini, bukan hanya penampilan luarnya."

Orang yang mengalami disleksia mempunyai masalah konsisten dengan kemahiran bahasa, terutamanya membaca.

Menurut Persatuan Disleksia Antarabangsa, sebanyak 15 peratus hingga 20 peratus daripada populasi mempunyai simptom disleksia-termasuk pembacaan "lambat", kemahiran ejaan dan tulisan kurang baik, dan masalah memecahkan kata-kata yang sama antara satu sama lain.

Kajian baru bertujuan untuk melihat sama ada "penyesuaian saraf" mungkin memainkan peranan.

Adaptasi adalah bagaimana otak meningkatkan kecekapannya. Perrachione menawarkan satu contoh: Apabila anda bercakap dengan seseorang untuk kali pertama, otak memerlukan sedikit masa untuk membiasakan diri dengan suara orang itu, irama bercakap dan sebutan kata-kata, misalnya.

Tetapi kemudian otak menyesuaikan diri dan berhenti bekerja keras untuk memproses ucapan orang lain.

Namun, pada orang yang mengalami disleksia, penyesuaian itu seolah-olah terhalang. "Otak mereka bekerja keras untuk memproses input deria ini," kata Perrachione.

Penemuan baru berdasarkan imbasan MRI fizikal orang dewasa dan kanak-kanak dengan dan tanpa disleksia. Imbasan digunakan untuk menangkap aktiviti otak para peserta kajian sambil melakukan beberapa tugas.

Dalam satu eksperimen, para peserta mendengar satu siri perkataan, dibaca oleh pembicara tunggal atau beberapa yang berbeza. Secara keseluruhannya, penyelidik mendapati, orang tanpa disleksia menyesuaikan diri dengan suara tunggal, tetapi tidak kepada pelbagai pembesar suara.

Sebaliknya, orang yang mengalami disleksia menunjukkan penyesuaian yang lebih sedikit dalam aktiviti otak mereka, walaupun ketika mendengar pembicara tunggal. Corak yang sama dilihat apabila peserta kajian melihat kata-kata bertulis.

Tetapi perbezaannya melampaui kata-kata: Orang yang mengalami disleksia menunjukkan penyesuaian otak kurang sebagai tindak balas terhadap imej wajah dan objek.

Itu "mengejutkan," kata Eden, kerana gangguan itu tidak melibatkan masalah yang jelas dengan mengenali wajah atau objek.

Perrachione berspekulasi atas alasan penemuannya: Penyesuaian otak yang berkurang hanya boleh "muncul" ketika membaca, kerana bacaan adalah kemahiran yang kompleks.

Otak tidak mempunyai kawasan "membaca" khusus. "Membaca adalah alat, atau teknologi, yang kami cipta," kata Perrachione.

Belajar untuk menggunakan teknologi itu memerlukan suatu orkestrasi kompleks "domain" yang berbeza, "jelasnya.

Namun, kerana semua orang dijangka membaca, kebanyakan orang mungkin tidak menyedari prestasi apa pun, kata Perrachione.

Eden bersetuju. "Belajar membaca adalah suatu pencapaian yang mengagumkan dan satu yang sering kita terima," katanya.

Adakah pemahaman baru mengenai disleksia membawa kepada terapi baru? Ia tidak jelas, kata Eden dan Perrachione.

Pada masa ini, disleksia diuruskan dengan arahan bacaan khusus, bermula seawal mungkin. Itu tidak akan berubah, kata Eden.

Tetapi jika ahli sains lebih memahami apa yang berlaku di dalam otak, Perrachione berkata, mungkin mungkin untuk memperbaiki terapi bacaan yang digunakan untuk disleksia.


Helo Doktor (2019) - Apa itu ADHD? | Episod 12 (Disember 2020).